首页 > 《教学与研究》 > 2024年15期 > 初中数学小组合作学习模式的探索与实践

初中数学小组合作学习模式的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小组合作学习模式在初中数学教学中日益受到重视，因其能够有效提高学生的学习兴趣、促进团队协作和提升数学素养。本文探讨了小组合作学习的理论基础，分析了小组组成与角色分配的设计，以及学习任务的设计策略。同时，研究了教师在合作学习中的引导角色及技术支持的重要性。通过实践案例，验证了小组合作学习对学生学习效果的积极影响。最后，提出了优化小组合作学习模式的建议，为今后的教学实践提供参考。

DOI 0dpoq0yw0j/8757921

作者夏业文涂馨月

机构地区公安县向群中学 434318

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词初中数学小组合作学习教学模式教师角色技术支持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）