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四式驱动：创新非遗缠花技艺的教学实践

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摘要【摘要】随着“双减”政策和以培养学生核心素养为目标的新课程标准推行，越来越多的学校开始开设非遗手工艺课程。而传统技艺的学习是持续连贯，越钻研越深入的过程。如何以课程的形式继承传统文化并将之发展是当今教育从业者们应当深思的问题。结合《非遗缠花》校本课程的开设现状，我校以“删、辅、扩、破”四式驱动策略探索了非遗缠花技艺校园传承与创新之路。

DOI ojzl05m0ed/8758146

作者钱路南

机构地区台州市黄岩区院桥镇镇北小学

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词四式驱动非遗缠花教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）