简介：【摘要】随着“双减”政策和以培养学生核心素养为目标的新课程标准推行，越来越多的学校开始开设非遗手工艺课程。而传统技艺的学习是持续连贯，越钻研越深入的过程。如何以课程的形式继承传统文化并将之发展是当今教育从业者们应当深思的问题。结合《非遗缠花》校本课程的开设现状，我校以“删、辅、扩、破”四式驱动策略探索了非遗缠花技艺校园传承与创新之路。
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