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小学语文教学中传统文化教育的实践研究

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摘要摘要：在全球化进程不断加快的背景下，传统文化的传承与发扬成为教育领域的重要课题。本文通过对小学语文教学中传统文化教育的现状分析，探讨了在小学语文课程中融入传统文化教育的必要性和实践方法。研究采用文献分析、课堂观察和问卷调查等方法，旨在为提高小学生的传统文化素养提供理论支持和实践指导。结果表明，通过系统化、具体化的教学设计，传统文化教育能够有效提升学生的文化认同感和语文综合素质。

DOI ojnlpxyp5d/8759285

作者刘宇

机构地区首都师范大学实验小学100048

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词小学语文教学，传统文化教育，实践研究，文化素养，教育方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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