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小学语文运用思维导图开展作文教学的研究策略

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摘要摘要：针对以往小学语文课程中，教师实施作文教学没有合理优化、不能有效激发学生学习兴趣、让其积极参与语文课堂学习的情况，教师需要注重改变教学方法，融合高效的教学手段。按照以人为本的教学理念，以及新课标的教学要求，教师在课堂中应该以思维导图强化作文教学效果的形式，合理规划课堂教学方案，确保学生能获得良好学习体验。本文依据语文作文教学的需求，讨论思维导图与小学语文作文教学结合的作用，探究合理实施作文教学的策略，并提出建议以供参考。

DOI rj8vyx8874/8759610

作者杨凤荣

机构地区黄平县旧州镇中心小学

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词小学语文思维导图作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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