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情境教学法在小学语文教学中的应用探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学更加注重培养学生的综合素养和实践能力。情境教学法作为一种有效的教学策略，通过模拟或再现生活、学习中的具体场景，使学生在身临其境中感受、理解和掌握知识，对于提升小学生的语文学习兴趣、增强语言运用能力、促进情感与价值观的发展具有重要意义。本文旨在探讨情境教学法在小学语文教学中的应用策略、实施效果及未来发展方向，以期为小学语文教学提供实践参考。

DOI g4q0xy6x7j/8761596

作者李桂丽

机构地区黑龙江省黑河市嫩江市嫩北学校

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学语文，情境教学法，应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）