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基于学科单元统整和任务驱动的单元整体教学实践探究——以部编版语文四年级上册第四单元为例

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摘要摘要：本文以部编版小学语文四年级上册第四单元为例，探讨基于学科单元统整和任务驱动的单元整体教学策略。文章首先分析了本单元的教学内容和语文要素，凝练出单元教学目标，并构建了任务驱动情境。接着，整合单元教学资源，创设跨学科学习任务，开展多元教学活动，引导学生自主探究。最后，进行单元学习评价，评估学生核心素养发展。实践表明，这一教学策略能够提高学生的学习兴趣，培养语文核心素养，值得在语文教学中推广应用。

DOI zdl1o9n3z4/8761688

作者蓝芝敏

机构地区上林县大丰镇大丰街第二小学 530500

出处《时代教育》 2024年17期

关键词学科单元统整任务驱动单元整体教学语文核心素养跨学科学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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学科单元统整任务驱动单元整体教学语文核心素养跨学科学习

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