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高中语文“中华传统文化经典研习”学习任务群教学策略分析

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摘要摘要：随着全球化的推进和信息时代的到来，中华传统文化面临着前所未有的挑战。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，教育部在高中语文课程中设置了“中华传统文化经典研习”学习任务群。这一任务群不仅旨在提升学生的语文素养和人文素质，还期望通过经典作品的研读，培养学生的文化自觉和文化自信。因此，深入研究和探讨这一学习任务群的教学策略，对于实现教学目标具有重要意义。本文旨在探讨高中语文“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学策略，以促进学生对中华传统文化的深入理解和传承。

DOI 7dm6orpwyj/8764506

作者张逢缘

机构地区云南省安宁中学太平学校650300

出处《中国教师》 2024年17期

关键词高中语文中华传统文化经典研习学习任务群教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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