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精“+”工：依托核心素养打造教学新样态--以一上《秋天》为例

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摘要 [摘要]随着基础教育改革的不断深化，语文核心素养强调学生思维能力的培养，而不仅仅是教会学生识字断句和阅读。思维能力是指学生对语文课程深层次的认识和感知，包括直觉思维、辩证思维等。针对一年级学生想象力丰富的学习特点，教师要学会挖掘教材中的隐性资源，让学生联系生活实际，拓展思维空间，同时在课堂上要指引正确的思维路径，提升学生的思维水平。

DOI 54yy6noq94/8778076

作者陶丽娜

机构地区金华市金东区金义小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学语文核心素养思维发展教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文核心素养思维发展教学策略

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