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小学语文看图写话教学中学生想象力的激发

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摘要摘要：在小学语文教学中，看图写话是一种有效的教学方式，能够激发学生的想象力和创造性思维。通过观察和分析图片，学生可以自由联想，构建独特的故事情节。教师在此过程中扮演着重要的引导者角色，运用多样的教学方法来激发学生的兴趣与参与感。通过讨论、问答和合作学习，学生不仅能够增强语言表达能力，还能够提高逻辑思维和创造力。这种教学方式打破了传统课堂的单一模式，鼓励学生大胆表达自我。通过丰富的视觉材料和多元化的教学活动，激发学生的想象力，使其在写作中更具个性化和创造性，进而提升整体的语文素养和学习效果。探索有效的教学策略和方法，将成为提升看图写话教学质量的重要方向。

DOI zdl1ow3k84/8782264

作者张群

机构地区 (丹阳市新区实验小学江苏丹阳 212300)

出处《中国教工》 2024年17期

关键词看图写话想象力创造力教学策略小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）