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经历提炼应用———积累数学活动经验的三步曲

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摘要摘要：

DOI odwlkpekg4/8789808

作者林霞

机构地区安徽省滁州市定远县实验小学邮编233200

出处《中国教师》 2024年17期

关键词经历过程提炼内化运用推广

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘华平. 课堂中，“思维经验”积累“三步曲”.文化科学,2019-07.
2周瑜琴. 基于“数学活动经验”的课堂实施三步曲.教育学,2018-11.
3刘永英. 积累探询延伸——诗歌教学“三步曲”.教育学,2010-12.
4郭英芸. 经历数学活动体验，积累数学活动经验.社会学,2014-01.
5陈帅. 奏响数学教学“三步曲”.教育学,2011-12.
6邹学书. “三步曲”学好数学.教育学,2012-12.
7罗远辉. 经历、体验、感悟——积累数学活动经验的技巧.教育学,2017-04.
8徐天海;汪兴梅. 美育"三步曲".教育学,2004-11.
9张萧晗;郭彩峰(指导老师). 换牙三步曲.教育学,2009-01.
10李蓓. 预习“三步曲”.教育学原理,2013-06.

来源期刊

中国教师

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