摘要
摘要：鉴于社会环境的迅速演变，劳动教育已逐渐成为一个核心途径，其目的是培养人们在社会中的适应能力和创新精神，这也使得它受到了社会各层面的越来越多的重视。在幼儿的成长过程中，他们在认知、情感和社交能力方面都正在经历一个极为关键的发展阶段。在学前教育这一特定领域内，如何通过合适的劳动教育活动来激发公众对工作的热情和兴趣，已经成为一个亟待解决的复杂问题。考虑到种植活动带来的直接感受、其在实践中的独特应用以及在教育领域的核心地位，它已经被整合进了幼儿园的劳动教育课程中。在农业生产活动中，如何充分挖掘和利用教育资源，以满足儿童在生理和心理成长阶段的特定需求，并进一步挖掘劳动教育的潜在价值，仍然是一个值得深入研究的核心问题。
出版日期
2024年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
