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高中生物新教材科学史教育价值探究
高中生物新教材科学史教育价值探究
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摘要
摘要:本文深入探讨了高中生物新教材中科学史内容的教育价值以及与之相应的教学策略。通过对科学史内容的详细分析,揭示了其在培养学生科学素养、激发学习兴趣、促进知识理解等方面的重要作用。同时,结合教学实践提出了一系列有效的教学策略,旨在帮助教师更好地利用这些科学史内容,提升教学效果,为学生的全面发展奠定基础。
DOI
odwlk9wke4/8805380
作者
邹良博
机构地区
庆阳市陇东学院附属中学
出处
《中小学教育》
2024年18期
关键词
生物新教材
科学史
教育价值
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年18期
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