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小学英语教学中游戏化学习策略的有效性评估

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摘要摘要：本文以义务教育译林版小学英语为教程版本，针对小学英语教学中游戏化学习策略的有效性进行评估。通过分析游戏化学习在激发学生兴趣、提高学习积极性、增强课堂互动等方面的作用，探讨了游戏化学习策略在小学英语教学中的应用效果。本文旨在为教师提供一种创新的教学方法，以提高小学英语教学质量和学生的学习效果。

DOI 3j7mx538gj/8808477

作者郭一飞

机构地区江阴市祝塘中心小学江苏省无锡市江阴市 214415

出处《时代教育》 2024年19期

关键词小学英语教学游戏化学习策略有效性评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）