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幼儿园开展生活化音乐教育的思与行

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摘要摘要：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提到：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中激发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。”可想而知，幼儿园音乐教育一定也是与幼儿的生活离不开的。只有不断地在生活中隐形地丰富幼儿的音乐素养，幼儿就会情不自禁地跟随着音乐律动，甚至能在音乐中激发他们独特的灵感与创造性表现。幼儿在生活中感受音乐独特魅力的同时，就是提升自身的审美与感受能力，同时也在音乐中感受到生活的美好，不断完善人格。

DOI 5jo2ow82n4/8809960

作者梁晓霞

机构地区厦门市湖里区东渡幼儿园

出处《中国教师》 2024年16期

关键词幼儿园生活化音乐教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）