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PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用。方法：选取2023年1月至2023年12月手术室护理教学40名护生，随机分组，对照组、研究组，均20名，依次实施常规教学、PBL教学+思维导图教学，对比教学效果及满意度。结果：研究组理论成绩、实践技能成绩均比对照组高，P均<0.05；研究组教学满意度100%，[1]对照组教学满意度80.00%，研究组比对照组高，P<0.05。结论针对手术室护理教学中利用PBL教学联合思维导图有助于提高学生理论知识以及实践技能知识掌握情况，同时学生教学满意度较高，具有较高可行性价值。

DOI kd2n037krd/8812762

作者颜芳张玲玲*（通讯作者）

机构地区江苏省苏北人民医院江苏扬州 225002

出处《临床护理研究》 2024年16期

关键词 PBL教学思维导图手术室护理教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

临床护理研究

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