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以核心素养为导向的小学语文大单元教学策略探究

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展，小学教育的重点方向已由传统的“应试教育”转换为以“立德树人”为目标的核心素养培育。在教学过程中强调自主探究能力的养成以及批判思维、逻辑思维、归纳、推理等科学素养的教导。在新课程改革的背景下，教师要基于小学语文的单元教学内容，从核心素养的角度出发，对单元结构进行优化整合，探索多元化的大单元主题教学，使学生的在丰富有趣的教学环境中，提升语文学科素养。文章以核心素养为导向，对小学语文大单元教学策略进行论述分析，旨在为教师提供多元化教学指导，达成核心素养培育的教学目标。

DOI wjv5kvvrwd/8813502

作者王文凤

机构地区皖亳州市利辛县淝河路小学

出处《中小学教育》 2024年16期

关键词小学语文核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）