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“双减”背景下初中语文作业优化措施简析

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摘要摘要：作业与课堂教学是密切相关的，它能够帮助学生及时巩固和复习所学知识，对于学生的学习与发展具有促进作用。在“双减”“双新”背景下，初中语文教师应积极创新课后作业的形式，设计难度层次递进的作业内容，并注重优化作业评价工作，以此充分发挥作业的育人价值，切实减轻学生的课业负担，助力学生学科核心素养的提升。

DOI 3j7mx5vqqj/8815905

作者万秀珍

机构地区四川省达州市宣汉县君塘镇红岭学校 636159

出处《中小学教育》 2024年19期

关键词 “双减” 初中语文作业措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）