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以陶行知生活教育理论为基：幼儿园中草药课程研究新探

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摘要摘要：社会、自然、生活是陶行知的课程资源观。陶行知遵循“生活即教育”“社会即学校”的主张，对课程资源认识的视野极为广阔。他说“我们的实际生活，就是我们全部的课程，就是我们的实际生活。”“全部的课程包括了全部的生活一切课程都是生活，一切生活都是课程。”陶行知课程视野中的课程资源观是丰富的，是多元的，是在生活中生成的。他还强调教育应与生活紧密相连，倡导“做中学”、“学中做”，主张教育要回归生活，注重儿童的全面发展。在幼儿园教育中，将生活教育理论融入课程设计，不仅能够激发幼儿对知识的兴趣，还能培养他们的实践能力和创新精神。

DOI 0dpoq3vywj/8821745

作者李玲玲

机构地区昆山高新区寰庆路幼儿园

出处《中国教师》 2024年18期

关键词生活教育中草药课程实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）