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小学数学教学中培养学生应用意识的策略

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，小学数学教学中培养学生应用意识的重要性愈发凸显。本文基于现有教学实践和研究，深入剖析了培养学生数学应用意识的必要性，并在此基础上，提出了一系列具有针对性和实操性的教学策略。这些策略不仅注重理论联系实际，更强调学生在真实情境中的数学应用体验，旨在通过多样化的教学手段和方法，有效提升学生的数学应用意识和实践能力。

DOI 2d31opvog4/8823219

作者龙永生

机构地区四川省蓬安县兴旺镇济渡小学校

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词小学数学应用意识教学策略实践教学案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）