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浅谈“双减”政策背景下小学劳动项目式学习的实践研究

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摘要 [摘要]“双减”政策的核心目标是缓解学生面临的过重学业和校外培训压力，从而促进他们全面而健康的成长。在这一政策的推动下，小学劳动教育作为培养学生劳动技能、劳动习惯和劳动精神的关键手段，其重要性愈发凸显。项目式学习，作为一种以学生为中心，注重问题解决和团队合作的教学方法，与劳动教育的培养目标不谋而合。因此，本文将探讨在“双减”政策背景下，如何通过小学劳动项目式学习来提升学生的综合素质和实践技能。

DOI 7dm6oe0gvj/8828854

作者柳钰莹

机构地区广州市番禺区丽江学校

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词［］“双减”政策项目式学习实践研究劳动项目

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）