首页 > 《教学与研究》 > 2024年16期 > “五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径

“五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以“五育融合”视域下的小学体育教学为研究对象，探讨了体育教学在全面发展教育中的角色价值及其实现路径。通过对体育教学的分析，以及其在“五育融合”中的实践探讨，本文为小学体育教育工作者提供理论支持和实践指导，以促进学生的全面发展。

DOI 7dm6oe58rj/8829106

作者彭静

机构地区重庆市秀山土家族苗族自治县鹭秀小学 409000

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词五育融合小学体育教学角色实现路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1,竺丽婷. “五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径.教育学,2024-12.
2徐浩. “五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径.教育学,2024-12.
3张学禹. “五育融合”视域下小学体育教学的路径.教育学,2024-11.
4王才杰. “五育”融合视域下小学体育教学的价值意蕴与创新策略.教育学,2024-03.
5张英鹏. “五育”融合视域下小学体育教学的价值意蕴与创新策略.教育学,2024-04.
6曾娟. “五育”融合视域下小学体育教学的价值意蕴与创新策略.教育学,2024-12.
7陶隽. "五育融合"视域下小学课堂教学的内涵与实现.教育学,2023-08.
8宋肖杰. 五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究.教育学,2023-04.
9赵庆怡. 五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究.教育学,2024-09.
10彭素虾. “五育”融合视域下小学英语学科美育路径.教育学,2024-08.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

五育融合小学体育教学角色实现路径

返回顶部