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多元化教学策略构建高效小学语文课堂

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摘要摘要：高效课堂的含义是指，在有限的教学时间内实现教学效果最优化的现象。在新的时代背景下，传统单一、落后的教学方法已经不能与现代化教育相适应，也无法更好地满足学生多元化、个性化的学习需求，因此，将多元化教学策略运用到小学语文课堂教学中，成为当前广大小学语文教师所面临的重要任务。

DOI n49e09w2xd/8833835

作者黄韩英

机构地区重庆市长寿区第一实验小学校重庆长寿 401220

出处《中国教师》 2024年20期

关键词小学语文高效课堂目标问题游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）