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核心素养理念下小学班主任开展家校共育的策略

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摘要摘要：班主任在小学阶段的教育中扮演着重要角色，不仅教授知识，还应该注重学生的心理健康，提高学生的核心素养。随着教育理念的不断更新，家校合作如同一股清新的春风，拂过传统教育的田野，为小学班主任的工作绘上了更加斑斓的色彩。家校合作需要家庭与学校携手并肩，共同编织孩子们成长的梦想之网。

DOI kd2n0y0qpd/8835086

作者余永翔

机构地区垫江县高安小学校

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词核心素养小学班主任家校共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2练金兰. 核心素养理念下小学班主任开展家校共育的策略分析.教育学,2024-12.
3耿平. 核心素养理念下的小学班主任“家校共育”探究.,2022-06.
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10叶珊源. 小学班主任开展家校共育的策略研究.教育学,2023-02.

来源期刊

中小学教育

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