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《中国教师》
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2024年18期
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小学语文阅读教学中培养学生批判性思维的路径探索
小学语文阅读教学中培养学生批判性思维的路径探索
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摘要
摘要: 本文旨在探讨小学语文阅读教学中培养学生批判性思维的有效路径。通过对批判性思维内涵与重要性的阐述,分析当前小学语文阅读教学现状,提出了情境创设、问题引导、合作探究、文本拓展等多种培养策略,并结合教学实例加以说明,以期为小学语文教育工作者提供有益的参考,助力提升学生的批判性思维能力与语文素养。
DOI
pd5kxgyeld/8837095
作者
石一超
机构地区
河北省邯郸市永年区第六实验学校
出处
《中国教师》
2024年18期
关键词
小学语文
阅读教学
批判性思维
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年18期
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