摘要
摘要:探讨了跨学科劳动教育课程的实施策略,旨在促进学生的综合素养和跨学科能力的提升。文章强调了构建科学的课程体系的重要性,课程体系应涵盖多个学科领域,注重知识的交叉融合,并具备灵活性和可扩展性。开发丰富多样的教学资源被视为跨学科劳动教育的关键支撑,包括利用现代信息技术手段和社会资源。最后,文章提出了实施项目式学习作为跨学科劳动教育的重要方式,通过团队协作和问题解决,激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的创新思维和团队协作能力。
出版日期
2024年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)