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初中生物高效课堂教学策略与实践探索

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摘要摘要：随着教材的不断更新与完善，如何构建高效生物课堂，激发学生的探索欲望，成为当前教育改革的重要课题。文章旨在探讨初中生物高效课堂教学的策略与实践，通过理论分析与实际案例的结合，提出情境教学、探究式学习、信息技术融合及个性化辅导等四大策略。这些策略不仅有助于提升学生的生物科学素养，还能有效促进教师专业成长，实现教学相长。本研究将结合具体教学实例，深入分析每种策略的实施路径与成效，为初中生物教学提供可借鉴的实践模式。

DOI ldezk855qd/8843741

作者赵健

机构地区临沂第十六中学276000

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词初中生物高效课堂情境教学探究式学习信息技术融合个性化辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）