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小学数学游戏化教学的实践探索

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摘要【摘要】小学学生在系统的学习上仍然缺少一些兴趣，传统的课堂教学对学生而言很枯燥。特别是许多数学知识点都是非常抽象和难以理解的，而将游戏化教学引入到小学数学的课堂教学中，为它开辟了一条崭新的道路。考虑到游戏化教学的特征以及它与数学教育的契合度，这一创新的教学方式对于提高学生的学习兴趣、培养学生的数学思维以及在课堂上的交互都有着积极的意义。在这一背景下，本文对游戏教学的重要性进行了分析，并在此基础上进行了一系列的尝试，希望能对小学数学课程的改革有一定的借鉴作用。

DOI ldezk0oend/8853441

作者胡娟娟

机构地区山西省大同市云冈区平泉第二小学校 037003

出处《中国教师》 2024年18期

关键词小学数学游戏化教学措施探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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