首页 > 《教学与研究》 > 2024年7期 > 基于游戏化教学的小学数学课堂教学实践探索

基于游戏化教学的小学数学课堂教学实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段的学生对于系统化的学习还是缺乏一定的兴趣，对他们来说传统课程教学枯燥无味。尤其数学知识点中有很多抽象难懂，而游戏化教学的融入为小学数学课堂教学打开了新局面，鉴于游戏化教学的特点及其与数学教育的契合点，这种创新教学方法对提升学生学习兴趣、培养数学思维和促进课堂互动的积极作用。基于此，本文将浅析游戏化教学的意义，以及提出的一系列游戏化教学活动实践，以期为小学数学教学改革提供实践参考。

DOI g4q00ggm9j/8510948

作者苏林海

机构地区福建省漳平市教师进修学校附属小学 364400

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学数学游戏化教学课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）