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登高绝山河，意气壮古今——七下《古代诗歌五首》登高诗联读教学

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摘要摘要：本文探讨七年级下册《古代诗歌五首》中登高诗的联读教学。先阐述中国文人登高赋诗传统，指出《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》可突破单篇限制联读。教学从整体感知、方法指引，到任务驱动比较不同，再到吟咏品味琢磨意趣，结合“271 教学模式”引导学生诵读，多维度联读教学以提升学生文化体验、情感共鸣与审美能力，挖掘传统文人内核。

DOI 3j7mx78pgj/8854053

作者张雅平

机构地区西安湖滨中学陕西省西安市 710000

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词登高诗联读教学比较阅读文人意趣语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）