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以“问”促“学”——问题导向策略在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：随着时代的发展，教育理念和教学方法也在不断地更新和变革。在初中数学教学中，问题导向策略作为一种高效的教学方法，逐渐受到广大教师的重视。本文旨在深入探讨问题导向策略在初中数学教学中的应用，通过详细分析该策略的特点和实施路径，以期为提高初中数学教学质量和学生的学习效果提供有益的参考。问题导向策略以问题为核心，通过提出和解决问题，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。本文将从问题导向策略的基本原则、必然性、应用策略等方面展开论述，以期为初中数学教学提供一种新的思路和方法。

DOI 34gm170l84/8854131

作者陈星叶

机构地区江苏省阜宁县明达初级中学

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词问题导向策略初中数学教学应用独立思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）