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“双减”背景下语文阅读教学有效性策略研究

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摘要【摘要】随着课程改革的不断发展和推进以及双减政策的落实，语文教学中的重头戏——阅读教学，它是教师需要革新的重要教学模块。这不仅要求教师更加全面，认真，详实地备课，还需要在实践中多总结。从教学实践看，小学语文阅读内容比较广泛，对于学生的要求也更高，需要培养学生的语文核心素养让学生养成良好的阅读习惯，使他们能够逐步地适应阅读难度的递增，能够尽快适应未来的学习和生活。因此，在双减视域下，教师就需要探究提高小学语文阅读教学有效性的策略，切实地促进学生的发展与进步。

DOI odwlk3xky4/8855480

作者徐敏

机构地区商南县城关小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词 “双减” 阅读教学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）