实现班级自主管理文化路径初探

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摘要 摘要:在教育理念的不断革新下,培养学生的自主学习能力、团队合作精神及领导力已成为教育的核心目标之一。班级作为学校教育的基本单位,其管理模式的创新与优化对于促进学生全面发展至关重要。本文旨在探讨如何在班级层面构建自主管理文化,通过理论分析与实践案例,提出一套可行的路径,以期激发学生的内在潜能,提升班级管理的效率与质量,最终促进学生的全面发展。
出处 《中国教师》 2024年18期
出版日期 2024年12月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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