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小学语文课程标准与教学评一致性融合路径探索

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文课程标准与教学评一致性的融合成为提升教学质量的关键。本文旨在探索小学语文课程标准与教学评一致性融合的路径，通过分析课程标准的核心要素，结合教学实践，提出具体的融合策略。文章首先探讨了课程标准与教学评一致性的关系，接着分析了当前小学语文教学中存在的问题，然后提出了融合的具体方法，最后总结了融合路径的实践意义和价值。本文的研究旨在为小学语文教学提供新的视角和方法，以促进学生语文素养的全面提升。

DOI rdx9glvpyd/8869525

作者沙拉娜

机构地区杭锦旗吉日嘎朗图小学 017421

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词小学语文课程标准教学评一致性融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）