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愉快教育在外科护理学教学中的应用

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摘要根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好。

DOI 34g1wl9o49/936807

作者谭杨波

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2010年11期

关键词学生护理教学方法围手术期护理

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华护理教育

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学生护理教学方法围手术期护理

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