首页 > 《中学数学（高中版）上半月》 > 2011年6期 > 重视源于学生的教学素材的开发利用——剖析反思三则教学案例

重视源于学生的教学素材的开发利用——剖析反思三则教学案例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 1问题的提出在数学教学中,与学生相比教师堪称资源充足、素材丰富,对在课堂上将要解决的问题,应该是居高临下、成竹在胸,驾驭起来理当得心应手、挥洒自如.但我们还必须认识到,我们选取的＂好素材＂往往是教师自己的“一厢情愿”，

DOI g4qx32loj8/985200

作者朱辉;郑良

机构地区不详

出处《中学数学（高中版）上半月》 2011年6期

关键词教学素材教学案例开发利用学生反思数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汤化明. “挫折人生”教学案例三则.教育学,2012-06.
2樊晓敏. 思想品德教学案例三则.教育学,2013-12.
3李辉. 思想品德教学案例三则.教育学,2013-06.
4汤屏. 思想品德教学案例三则.教育学,2016-04.
5吴志强. 思想品德教学案例三则.教育学,2017-11.
6李建军. 思想品德教学案例三则.教育学,2015-03.
7胡亚群. 初中开发利用社区社会课教学素材初探.教育学,2021-01.
8张明. 思想品德趣味教学案例三则.教育学,2011-09.
9胡鹤. 思想品德趣味教学案例三则.教育学,2016-10.
10黄柏平. 高三趣味教学案例两则.中外政治制度,2003-02.

来源期刊

中学数学（高中版）上半月

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学素材教学案例开发利用学生反思数学教学

返回顶部