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数学写作——数学学习的新平台

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摘要我国普通高中《数学课程标准》指出：数学课程的评价“既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感态度的变化”．那么，如何深入了解和客观评价学生数学学习的过程以及数学学习活动中所表现出来的情感态度的变化呢？数学写作提供了一条途径．

DOI odwqggwgdk/995880

作者张彩华

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2008年1期

关键词数学学习活动数学写作《数学课程标准》新平台情感态度普通高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）