无论对内容或形式进行怎样的改变,“以儿童发展为本”的课程设置的核心理念是不变的。在活动中,尊重幼儿个体,激发学习动机,老师都能注意到,但如何让幼儿用积极的心态去自主学习,则需要我们进一步的研究和思考。
早期教育:教科研版
2011年7期