情感性原则在课堂教学中的运用

(整期优先)网络出版时间:2005-03-10
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英语教学要激发学生学习热情,保持学习动机,培养促进学生学习的非智力因素,笔者认为教师应以高尚的情操、真挚的爱心融人教学,重视利用情感因素来打动学生的心灵,培养学习兴趣,增强学习动力和学习的意向性。