小学数学课堂常见"低效"现象透析与思考

(整期优先)网络出版时间:2011-12-22
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有效性是教学活动追求的重要目标。通过对小学课堂教学的起点定位、目标设置、问题设计、练习设计等“低效”现象的透析,思考问题症结,以寻找出路,走向高效。