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《科学大众:科学教育》
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2012年1期
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激活政治课堂 改进教学点滴谈
激活政治课堂 改进教学点滴谈
(整期优先)网络出版时间:2012-01-11
作者:
李文甫
文化科学
>教育学
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资料简介
“教学有法但教无定法”,无论采用何种教学法,最终都要围绕学习的主体——学生,激活课堂教学,使学生勤思善问,乐学好学,从而达到教育教学的目标。
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“教学有法但教无定法”,无论采用何种教学法,最终都要围绕学习的主体——学生,激活课堂教学,使学生勤思善问,乐学好学,从而达到教育教学的目标。
来源期刊
科学大众:科学教育
2012年1期
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