文章通过对现有政策、理论和实践的梳理，全面客观地呈现出我国高等职业教育中外合作办学研究状况，归纳总结了在合作层次、合作专业和课程、师资队伍、质量监控等方面存在的问题及对策。并指出现有成果在研究内容的广度和深度、研究方法的科学性等方面存在一定局限性。
武汉职业技术学院学报
2011年6期
