语文课程的本质属性是科学性与人文性，而不是工具性与人文性。本文首先从特定的社会背景、理论渊源和逻辑立场三方面批驳了语文课程工具性之谬误，而后从语文教学目标、内容、方法、评价和研究方式五个方面探讨了语文课程科学性的问题。
中小学教师培训
2012年2期
