教育必须回归生活世界。面对教育理论界一些言说的自言自语、教育实践界一些言说的苍白无力,回归生活世界成为教育言说的必要选择。在回归生活世界的路径上,对话机制的选择、思维方式的转化以及教育言说自身话语体系的规范化是教育言说回归生活世界的必要选择。
红河学院学报
2012年3期