医学院校的管理专业课程如何设置日益成为广泛的议题,本文从医学院校管理学科的人才培养定位出发,分析目前这类专业的设置现状和存在问题。最后为回归于培养专业素养人才之目的,围绕精与泛权衡的原则、整合而非独立的原则,提出了学科的设置趋向和内容。
吉林省教育学院学报
2012年9期