“夕阳枯草寻常物，解读都为绝妙词”。什么叫“解读”？“解读”就是放飞思绪，“解读”就是展开联想与想象的双翼，“解读”就是进发创新思维火花。阅读教学上的“解读”必须关注学生的个性发展、尊重学生的阅读体验，让学生思维达到“杂花生树，群莺乱飞”的境界，这是发展个性，培养学生创新能力的重要途径。
语文天地
2012年11期
