“教八股”的特点是：面面俱到，泛泛而谈。这种教学弊病的害处正如一位语文教师所说的：“你教师‘贪多’，而学生‘嚼不烂’，结果是导致学生‘消化不良’，而又‘营养不足…。当前，我们应该针对该问题进行深刻思考，讨论根据语文教学的特点和规律来改革语文教学的方法。本文就语文教学中的“得失观”展开了分析和探讨，指出教师在语文教学中坚持明确而精当的“得失观’’的重要性和必要性。
课外语文：下
2012年9期
