米歇尔·福柯透过后现代主义及后结构主义视角提出了主体解构观念。通过解构主体，福柯深刻揭露了生活在现代社会中的包括教育领域中的“人”的生存现状。，福柯通过对主体进行“考古”性的挖掘和考察，最终形成了他的关于主体实质和命运的独特见解和理论体系。在福柯看来，主体具有历史性，是知识、权力、道德的奴役化和实践化的产物，现代社会的知识型决定着主体必将消亡的命运。基于这些思考，他最终喊出了“人死了”和“主体的消亡”的口号，这体现了一种后现代主义主体解构观，也表达了福柯对现代社会中人的问题的担忧。通过运用福柯的主体解构观来观照教育主体，揭露教育主体的真相，描述教育主体的“生产”过程，阐释教育主体必将消亡的趋势，对于教育中主体的真正解放，回归人的本真，具有重大的理论价值和实践意义。
