一、精心备课，专业设问“凡事预则立，不预则废”。课前思考要在准确地把握教材、充分了解学生的基础上，对各环节进行周密的设计。一节好的备课是多个设问的累加，每个环节的设问以是否有利于启发学生的认知、激发学生探索欲望为目的，不赘述，不废话。一切基于“授人以渔”的理念，把课堂还给学生，在探索中找到知识的规律，
教育科研论坛
2013年2期
