任何教育目标都需要通过一定的载体来实现,德育更是如此。杭州市朝晖中学结合学生的年龄特点和认知规律,创新德育载体,精心设计各种教育活动,积极引导学生的道德表现和道德发展,让学生主动参与活动的过程成为一种高尚的道德生活体验。
中国德育
2013年7期